Komunikasi Interpersonal Dosen Pembimbing dalam Meningkatkan Kualitas Skripsi Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui mengapa sering terjadi salah pengertian (miss-comunication) antara dosen pembimbing skripsi dengan mahasiswa bimbingannya yang dilakukan dengan pendekatan penelitian lapangan (field research), bersifat kualitatif. Miss-komunikasi yang sering terjadi adalah: mahasiswa sering menunggu dosen selama berjam-jam tanpa ada kejelasan, dan atau skripsi mahasiswa hanya diletakkan di meja dosen pembimbing tanpa ada interaksi lanjutan. Hasil penelitian menunjukkan, ternyata terbinanya komunikasi interpersonal yang baik antara dosen dengan mahasiswa dapat meningkatkan kualitas skripsi mahasiswa. Komunikasi interpersonal akan tercapai dengan menggunakan lima sikap positif, yaitu: sikap keterbukaan, empati, sikap saling mendukung, sikap positif, dan kesetaraan.